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小猿學(xué)練機(jī)彩墨版上市 進(jìn)軍兒童啟蒙市場
小猿學(xué)練機(jī)已經(jīng)形成了多參數(shù)和多形態(tài)的模型矩陣，適配不同的教育場景，能夠做到自主診斷學(xué)情、理解教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)能力遷移，讓不論學(xué)習(xí)能力如何、在班級處于什么位置的孩子，都能夠擁有好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。40%退貨率+高傭金+高坑位費(fèi)，學(xué)習(xí)機(jī)為何「深陷營銷戰(zhàn)」？
市場極度內(nèi)卷的后果是——這個行業(yè)看起來很賺錢，但實(shí)際上各家品牌的利潤率并不高，有些甚至還要虧損。一起教育科技發(fā)布2024第三季度財(cái)報(bào) 營收5963萬元
在第三季度，隨著業(yè)務(wù)的深入推進(jìn)，教育教學(xué)SaaS產(chǎn)品的用戶數(shù)量持續(xù)增長，為未來發(fā)展創(chuàng)造了明確的增長路徑。素質(zhì)教育企業(yè)還有機(jī)會嗎？
宏觀經(jīng)濟(jì)的持續(xù)下行，外加行業(yè)競爭環(huán)境的惡劣，不少素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營出現(xiàn)困難。新東方發(fā)布考研鴻蒙生態(tài)產(chǎn)品，打造全場景智慧學(xué)習(xí)新體驗(yàn)
未來，新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心將秉持“做一個有深度、有溫度、有態(tài)度的大學(xué)生教育品牌”愿景，在服務(wù)大學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)與職業(yè)方面深入探索，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品與服務(wù)，為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)...快2025年了，誰在去美國留學(xué)？
社會學(xué)者馬穎毅的研究對象是在美國的中國本科留學(xué)生群體。她發(fā)現(xiàn)，他們并非都是美國媒體所描述的“開豪車的富二代”“學(xué)術(shù)作弊者”，有不少學(xué)生來自普通家庭。從他們的講述中，馬穎毅看到中國過去40年的飛速經(jīng)濟(jì)發(fā)...考公年齡放寬至40歲，未來會全面放開嗎？
在公務(wù)員考試中，對報(bào)考人員設(shè)定年齡限制，是有一定歷史背景的，也是特定階段的歷史產(chǎn)物。孤注一擲的縣城留學(xué)生
回不去的老家，留不下的大城市，仿佛到哪都是隱形人，但另一方面，由于起點(diǎn)夠低，所以怎么走都是向上。史上最大規(guī)模高校專業(yè)調(diào)整：人在講臺上，專業(yè)沒了
實(shí)際上，教學(xué)上的“過時”在高校各專業(yè)里普遍存在：培養(yǎng)方案幾年一調(diào)整，紙質(zhì)教材需經(jīng)編輯、審核、印刷等一系列流程，更新周期更長，而技術(shù)和市場需求已經(jīng)在這個時間段里快速迭代和發(fā)展。南昌跑出超級隱形冠軍：全國前三，市場份額10%
軟云科技的主要客戶包括學(xué)校、教師、學(xué)生以及大型國家出版商和中國移動等擁有大量客戶資源的公司。狂刷「下跪題」？考公人高情商速成班
在體制內(nèi)，萬變不離其宗的第一條原則是“絕對服從并且完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作”。中國高校的「新一極」
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)官宣或籌建的新型研究型大學(xué)至少已有14所，基本上都分布在中國最富庶的省市。失落的縣中，該何去何從？
這種集中力量辦重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)展思路，在教育資源相對匱乏的年代自然有其合理性。但在今天，這種效率優(yōu)先的教育觀，卻導(dǎo)致了愈發(fā)激烈的資源爭奪和馬太效應(yīng)。一年消失5600所，小學(xué)也開始關(guān)停了
學(xué)校關(guān)停潮的趨勢幾乎無法逆轉(zhuǎn)，一場洶涌的教育大變革正在發(fā)生，沒有人能置身事外。花50萬讀個MBA，正在失去性價比
這么看下來，30萬的MBA讀完，職業(yè)生涯不進(jìn)反退，渴望的圈子近乎“雞肋”，還倒貼了一份保險錢。人數(shù)超過本科生，985名校變身「研究生大學(xué)」
自1999年高等教育大規(guī)模擴(kuò)招以來，國內(nèi)碩士研究生的數(shù)量不斷增加。這一群體在學(xué)校、經(jīng)濟(jì)社會中扮演的角色，逐漸調(diào)整。作業(yè)幫編程、云思智學(xué)攜大模型及最新成果亮相2024年服貿(mào)會
目前，云思智學(xué)高質(zhì)量作業(yè)已在北京、上海、廣東等20多個省市自治區(qū)，超500所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模常態(tài)化應(yīng)用，全方位助力教師、學(xué)生、管理者減負(fù)提質(zhì)增效。
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