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隔三差五出現(xiàn)，真有那么多高學(xué)歷年輕女保姆？
任何事物的存在都有一定合理性，也有其背后邏輯，只是有些事無(wú)法“放到臺(tái)面”上討論。家教市場(chǎng)：“囤課”不如“囤老師”
各地對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減工作進(jìn)入尾聲，有的地方甚至達(dá)到了100%壓減率。線下、線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退場(chǎng)，但家長(zhǎng)和學(xué)生仍有剛性升學(xué)需求，一對(duì)一家教市場(chǎng)需求增加。教培熄火后，家長(zhǎng)們將目光投向了家政“阿姨”
明面上屬于高端家政，實(shí)際上是私人補(bǔ)習(xí)的家教老師就是緩解教培沖擊的一種鮮明的例子。在線教育如何突圍而出
智能硬件這個(gè)新的細(xì)分領(lǐng)域，似乎正在成為傳統(tǒng)教培行業(yè)的突破口。大學(xué)生家教，看見(jiàn)家庭教育的一地雞毛
當(dāng)家教們順著那些電話號(hào)碼打過(guò)去，一些新的故事隨即展開(kāi)。他們靠攏并走進(jìn)一個(gè)個(gè)陌生的家庭，成為家長(zhǎng)教育的輔助者、孩子成長(zhǎng)的參與者，也成為整個(gè)家庭的觀察員。
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